Сотрудники одесской милиции в ходе оперативно-розыскных мероприятий задержали ученика 5 класса за ложный звонок о том, что в двух школах на поселке Котовског (на ул. Заболотного и ул. Крымской) в туалетах заложены бомбы. После того, как в учебные заведения прибыли сотрудники правоохранительных органов и сотрудники МЧС, было установлено, что по указанным адресам взрывных устройств нет. В то же время, все ученики были эвакуированы. Позднее хулиган был установлен — им оказался ученик 5 класса, который сообщил о минировании с целью сорвать уроки. По словам ученика, он не знал о последствиях своего поступка. По факту правонарушения составлен административный протокол СМЕРТЬ РОССИЙСКИМ ОККУПАНТАМ! Заметили ошибку? Выделяйте слова с ошибкой и нажимайте control-enter Новости по этой теме: 7 ноября 2022: В Одессе телефонный террорист сообщил о бомбе в суде 26 января 2022: В Одессе полиция задержала школьника, который сообщил о «минировании» учебного заведения (видео) 24 января 2022: В Одессе "заминировали" все школы и торговые центры 18 января 2022: "Удачных поисков, федералы!": к новому всплеску "телефонного терроризма" причастны россияне 18 января 2022: В одесском аэропорту искали бомбу 13 января 2022: В Одессе четвертый раз за неделю минируют торговые центры |
Статьи:
16:50 Недавно мы писали о том, что на только отремонтированном фасаде памятника архитектуры на перекрестке Торговой и Софиевской кто-то поставил кондиционер? Так вот, его уже сняли, а еще убрали забор и леса.
16:49 Недавно мы писали о том, что на только отремонтированном фасаде памятника архитектуры на перекрестке Торговой и Софиевской кто-то поставил кондиционер? Так вот, его уже сняли, а еще убрали забор и леса.
16:49 Недавно мы писали о том, что на только отремонтированном фасаде памятника архитектуры на перекрестке Торговой и Софиевской кто-то поставил кондиционер? Так вот, его уже сняли, а еще убрали забор и леса.
12:19 "Чим більше клоунів тим краще. Клоуни за Висоцького", заявляет один из участников в клоунском наряде.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||