Как сделать память вашего ребенка феноменальной (на правах рекламы)

Интересный диалог состоялся у меня недавно с одной из моих клиенток, которая привела ребенка на первое занятие по скорочтению.

 — Чем ваш ребенок занимается на досуге, какие интересы у него?

 — На каком досуге?! Сын занят целый день.

 — Ваш сын профессионально спортом занимается?

 — Нет. Мы целый день учимся, у нас репетиторы, и я домашнюю работу помогаю ему делать.

 — И в каком классе сын учится?

 — В третьем…

Я опросил еще несколько родителей, и оказалось, что такая ситуация встречается очень часто. Фактически получается, что тот период жизни, когда ребенок должен с интересом исследовать мир, он просиживает за уроками. Вместо яркого детства, полного новых открытий и впечатлений, ребенок получает серые будни, полные зубрежки и просиживания за уроками.

Вы спросите: и что же, детям перестать делать уроки?

 Конечно же, нет. Вся проблема — в эффективности обучения. Объясню на примере странного парадокса, о котором большинство родителей знают, но старательно умалчивают перед своими детьми.

 Практика показывает, что троечники намного успешнее в жизни, чем большинство отличников. Да, есть исключения, но в целом это так. Вспомните свой класс или группу — и вы во многом согласитесь со мной.

 Вот один хороший анекдот на эту тему: «Хотите устроить встречу своего класса на 20-летие окончания школы, но не знаете, как собрать всех? Найдите контакты самого шустрого троечника, и его собственная служба безопасности всех разыщет и соберет».

 Ну а если серьезно, давайте разберем на примере. Есть такое понятие, как эффективность. Ее легко определить по формуле: эффективность = результат/время (результат, поделенный на время). Теперь сравним эффективность отличника и троечника. Например, отличник готовился к школьному экзамену 100 часов, а троечник — всего 2. Отличник получил пятерку, а троечник — тройку.

 Но при этом эффективность отличника = 5 баллов/100 часов. Эффективность троечника = 3 балла/2 часа. Мы получаем удивительную картину: эффективность троечника в 30 (ТРИДЦАТЬ!) раз выше, чем эффективность отличника.

Все встает на свои места. Никакого парадокса нет. Миром правят и добиваются успеха эффективные люди, которые получают результат максимально быстро. А большинство бывших отличников, которые привыкли медленно и упорно работать на пять, став взрослыми, работают на троечников.

ТАК КАК ЖЕ ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА?

 Вы можете сказать: а вот я считаю себя успешным человеком и был отличником. Простите, а вы тоже сидели круглые сутки за учебниками? Думаю, вы и в куче активностей участвовали — и на спорт времени хватало, и на игры, и на общение с друзьями…

Среди успешных людей есть множество отличников, но они добивались результата быстро, не корпя над учебниками. И эффективность их была и есть очень высока.

Мы в своей школе как раз занимаемся разработкой и внедрением методик эффективного обучения. К сожалению, никакие из этих технологий не проходят в обычной школе.

 Взять, к примеру, наш базовый курс скорочтения, на который мы даже даем гарантию результата. Представьте, что ребенок стал читать минимум в 2 раза быстрее (это с учетом понимания!). Получается, что домашние задания по львиной доле предметов он будет выполнять тоже в 2 раза быстрее.

 Но скорочтение — это лишь вершина айсберга, с которой советуем начать. Например, тренинг по памяти дает совершенно невероятные результаты. Ребенок приобретает, на первый взгляд, просто феноменальную память. Может пересказать огромный параграф через 15 минут после работы с ним. Это совершенно другие технологии, дающие ребенку грандиозную эффективность.

 ДЕТИ ХОДЯТ НА ТРЕНИНГ С ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ

 Как проходят занятия? Большинство из них — в игровой форме: нужно понимать, что это не скучное обучение, а тренинг. Его цель — внедрить ребенку навык. Обычно дети ходят на тренинг с огромным удовольствием — им всегда нравятся делать то, что получается.

 Наши занятия очень похожи на компьютерные игры. Популярность большинства компьютерных игр в том, что игрок развивает своего персонажа, а быстрые положительные изменения мотивируют играть дальше.

 На наших занятиях ребенок развивает себя, а так как изменения видны сразу, это очень сильно мотивирует на продолжение развития.

КАКИЕ ГРУППЫ СКОРОЧТЕНИЯ СУЩЕСТВУЮТ В ШКОЛЕ

6 — 8 лет — тренинг обучения по словам (для читающих по слогам).

 6 - 8 лет, 9 - 12 лет и 13 - 17 лет (в трех возрастных группах) — тренинг скорочтения.

9 - 12 лет и 13 - 17 лет — тренинг развития памяти.

Длительность занятий — 10 - 12 занятий (этого вполне достаточно, чтобы развить каждый навык).

Обращаем Ваше внимание, что цены с января будут повышены. Успейте записаться в группу до Нового Года по старой цене.

В школу скорочтения берут не всех и только после прохождения собеседования. Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей «Чтение по словам» или «Развитие памяти» нужно записаться на собеседование. Для этого вы можете, позвонить по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставить заявку на сайте
Зимние каникулы отличное время для прохождения обучения. Объявляем набор на каникулярный курс. Эффект в 2 раза выше, чем от обычных занятий