Реформа образования: изменение статуса одесских школ обсудят с родителями и педагогами — в мэрии просят не паниковать

Недавнее и грядущее вступление в силу ряда статей закона Украины «О полном среднем образовании», предполагающих так называемую оптимизацию школ, взволновало многих родителей и учеников.

Согласно им, каждое общеобразовательное учебное заведение будет отнесено к одному из трех типов: начальная школа, гимназия или лицей. Местным громадам придется пересматривать существующую сеть школ и приводить ее в соответствие с реалиями нового закона.

В начальной школе дети будут учиться с первого по четвертые классы, затем пять лет получать базовое образование в гимназии, а после переходить в лицей для получения профильного среднего образования. Это не означает, что ученики будут получать знания в трех школах, но есть нюансы.

Начальная школа может существовать самостоятельно или быть структурным подразделением гимназии. В последнем случае в гимназии дети смогут обучаться с первого по девятый классы.

Лицей, по новому закону, является полностью самостоятельным учебным заведением, но по решению собственника может обеспечивать базовое среднее образование. Таким образом, в лицее могут обучаться дети с пятого по 12 классы, но начальных там быть не может.

Так называемая реструктуризация по типам должна завершиться до 1 сентября 2024 года. Сегодня учебные заведения начинают переводить в новый формат работы. Такого понятия, как школы I-III ступеней, уже не будет. Они станут или гимназиями, убрав из своих структур старшую школу, или лицеями — без младших классов. Кроме того, если следовать закону, то уже сейчас лицеям нельзя набирать первоклашек.

Как пояснила директор одесского муниципального департамента образования и науки Елена Буйневич, в мэрии подготовили обращение к министерству с просьбой сделать исключение для ряда лицеев и сохранить в них начальные классы. Для этого нужно будет изменить закон.

«Одной из задач нововведения является создание настоящей сети профильных лицеев, потому что мы понимаем частичную фиктивность профильного образования, — поясняет чиновник. — Дети «идут за классным руководителем». И большинство наших математических, филологических и других направлений зависят от специализации классного руководителя или от чего угодно, но не от природных способностей учеников. Таким образом, цель понятная и достаточно серьезная».

На сегодняшний день информации о судьбе конкретных школ нет. Впрочем, по ряду учебных заведений некоторое понимание сформировалось. Например, в Европейском лицее на Говорова, 8а хотят сохранить в структуре начальную школу. Аналогичная позиция у педагогов Ланжероновского и Фонтанского лицеев.

Елена Буйневич просит родителей не паниковать по поводу реформы и сообщает, что решение об изменении статуса школы будет приниматься только после того, как этот вопрос обсудят в самом учебном заведении с педагогами и родителями. В каждой школе пройдет рабочая встреча.

«Лицей может иметь в своей структуре в качестве исключения гимназию, а гимназия может включать начальную школу. Вместе с тем начальная школа в составе лицея не предусмотрена. Вот где основная проблема наших больших и мощных школ», — поясняет директор департамента.

В законе есть ряд исключений. В частности, частные и корпоративные учебные заведения, а также те, чья образовательная деятельность определена международными договорами Украины, могут работать на всех уровнях. В Одессе, к примеру, это школа №90.

По словам Буйневич, пока выработаны следующие предложения, которые будут обсуждаться на профильной комиссии в муниципалитете. Городские лицеи (Юридический, Экономический, Приморский и другие), в которых обучаются ученики с пятого (седьмого) по 11 класс, а также исключительно начальные школы, реорганизации не подвергнутся.

К лицеям планируют присоединить школы, которые уже давно фактически являются профильными и смогут безболезненно отказаться от начальной школы, поскольку рядом есть гимназии.

Часть школ І-ІІІ ступеней останутся гимназиями с начальной школой в структуре.

Учебные заведения, которые работают по международным соглашениям, продолжат работать, как и прежде, по всем ступеням образования (например, вышеупомянутая школа №90).

В то же время судьба ряда больших школ в густонаселенных районах остается под вопросом. К примеру, школа №13, гимназия №7 в Суворовском районе и гимназия №6 на Молдаванке. Их перепрофилирование в лицеи вызовет проблему с размещением начальной школы, поскольку все соседние потенциальные гимназии переполнены. А статуса гимназии для таких крупных учебных заведений недостаточно.

Также в мэрии раздумывают, как сохранить все образовательные ступени в школе №117, ведь международного договора учебное заведение не заключало.

Отметим, что на сегодняшний день в Одессе действует 124 коммунальных общеобразовательных учреждений: 78 школ І-ІІІ ступеней, семь начальных, пять гимназий и 14 лицеев.