Я закликаю одеських вчителів поставитись із розумінням до дітей та їхніх батьків. І якщо не створити контент для учнів (відео, аудіо, презентації) самотужки, то хоча б підготувати посилання на уже кимось створений. Дуже вдячна міському Департаменту освіти та науки за те, що взялися поповнювати архів онлайн уроків за поточною програмою (от посилання: https://osvita-omr.gov.ua/diialnist/napriamky-roboty/ikt/dystantsiina-osvita/) і що комунікуєте з батьками. По Україні такі приклади можна перерахувати на пальцях. Ані київський, ані дніпровський, ані миколаївський департаменти таких ресурсів не створили. А от Вінницький департамент освіти дає посилання на дуже гарний освітній портал, створений однією з гімназій міста: https://disted.edu.vn.ua. З нього, до речі, можна брати приклад і нам, розробляючи власний контент. Тут є вебінари (до них можна приєднатися безпосередньо під час трансляції) та записи уроків. Архів дуже великий. Цікаво те, що вчитель спілкується з учнями, відповідає на запитання, які ставлять йому під час трансляції. Ось тут поновлюються матеріали поточного карантину: https://disted.edu.vn.ua/courses/work/1180. Можливо, комусь підійде такий формат і це допоможе організувати навчання більш якісно. Нижче додам ще корисних посилань, які оцінила сама. Тепер про те, до якого висновку я прийшла, коли сама, як мама школяра, зіткнулася з дистанційною освітою на карантині. 1. Місто не готове до зміни формату роботи, а до раптової зміни — тим паче. Напевно, буде несправедливо дорікати вчителям. Ситуація у всіх різна: хтось «на ти» із сучасними технологіями, хтось працює по-старинці. Та й немає сенсу всім поголівно створювати онлайн-уроки. Над цим має працювати міський методичний центр — залучати спеціалістів, які постійно (а не тільки під час карантину) будуть створювати якісний стандартизований навчальний контент в електронному форматі та постійно його поновлювати. Щоб цим контентом могла у будь-який час скористатися хвора дитина, дитина, що навчається вдома, дитина, яка пропустила урок через змагання чи виступ, дитина, яка щось не зрозуміла на уроці в школі… Тоді можна дійсно говорити про рівний доступ до освіти. 2. Технологічні та методичні можливості, якими оснащуються школи за рахунок бюджету, фінансової допомоги батьків та благодійників, депутатських фондів, не використовуються на повну силу. Десятки інтерактивних панелей та дошок за останні роки закупила для одеських шкіл міськрада, 5 дошок із спеціальним програмним забезпеченням закупила я за кошти свого депутатського фонду, в рамках громадського бюджету школи також отримали спеціальне обладнання для інтерактивних та онлайн-уроків, вчителів навчили працювати з новими гаджетами та програмами. Що ми бачимо в момент, коли ці технології потрібні як ніколи? Ми бачимо презентації у стилі PowerPoint із закадровим текстом або зйомку звичайної класної дошки. Це мені особисто болить найбільше. Адже можна притягти до школи скільки завгодно гаджетів, вкласти в це сотні тисяч гривень чи навіть мільйони, але без бажання вчителя використовувати ці технології на користь учнів ніякої віддачі від всього цього не буде. Ну і як обіцяла — додаткові посилання на онлайн-уроки. Чула, що програма деяких шкіл не збігається з офіційною, тож матеріали на сайті одеського Департаменту освіти актуальні не для всіх учнів. Тож треба буде пошукати потрібне. Гарні уроки хімії, географії, біології, фізики та алгебри для 7-8 класів, у тому числі з інтерактивними дошками, ось тут: https://www.youtube.com/channel/UCbVDcNm5MSZu29MtGw4U2xA/videos Прошу також звернути увагу на канал Рішельєвського ліцею: https://www.youtube.com/channel/UCy_RigQxVvMhIQc0-ZCAYww/playlists. Тут є короткі уроки-конспекти для 7-8 класів. Канал постійно поповнюється. Знято професійно, гарний звук. Інформація подається стисло. І, звичайно, уроки одеської педагогічної зірки Павла Віктора: https://www.youtube.com/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw/featured. Це вже виключно фізика, причому поглиблена, з безліччю наочних демонстрацій. Математика від 5 до 11 класу: https://www.youtube.com/user/uklasicomua/playlists. Відкривайте плейлисти за класами, а далі орієнтуйтеся по темах. Готуватися до ЗНО можна з допомогою Be Smart: https://course.besmart.study/course/list, EdEra: https://www.ed-era.com/zno/ та каналу Вне школы: https://www.youtube.com/channel/UCnP5owaUDpEQSofywAOsWHw/playlists (тут є матеріали як на українській, так і на російській мові). Слідкуйте також за оновленнями на ТК «РАДА» та YouTube-каналі МОН: https://www.youtube.com/channel/UCQR9sMWcZshAwYX-EYH0qiA/featured. Тут уже з 17 березня обіцяють викладати онлайн-трансляції курсів з підготовки до ЗНО. Цього тижня графік трансляцій такий: Середа: 8:00 — 9:00 та 18:30 — 21:00 Четвер: 8:00 — 9:00 та 18:30 — 21:00 П’ятниця: 8:00 — 9:00 та 18:30 — 21:00 Субота та неділя: 10:00 — 20:00 (6, 5 годин із перервами) І наостанок. Шановні педагоги, навіть якщо ваші учні мають контент гарної якості, для них все одно дуже важливо живе спілкування з вами. Є скайп, є інші ресурси для відеоконференцій з багатьма учасниками (наприклад такий: https://meet.google.com/_meet), є аудіоповідомлення в Вайбері та Телеграмі тощо. Дітям потрібне ваше наставництво, відповіді на запитання, обговорення, адже вони звикли до звичайної школи, і дистанційна робота для них нова. Насмілюся сказати, що ваші додаткові зусилля зараз, під час карантину, повністю окупляться потім, коли діти прийдуть на заняття без прогалин у знаннях. Адже робота по суботах, відсутність канікул чи подовжений навчальний рік навряд чи когось обрадують.
|
