Собравшиеся у мэрии родители считают, что без очного обучения, их дети не смогут полноценно развиваться. Ради объективности, следует признать, что в нашем обществе не менее популярна и противоположная точка зрения, выраженная в поддержке подобной формы обучения. Но, на то мы и гражданское общество, чтобы у нас всегда процветал плюрализм мнений и происходила жаркая дискуссия по каждому вопросу. Задача власти предложить консенсусное решение, которое бы не разделяло общество, а наоборот объединило бы его. Очевидно, что в самом начале эпидемии, когда никто толком не знал возможных последствий коронавируса, а также не мог предугадать динамику заражения, переход к онлайн обучению себя оправдал. Действительно, благодаря введению дистанционной формы обучения, удалось предотвратить заражение десятков тысяч людей. Но, прошло уже четыре месяца и этого достаточно, чтобы власть могла адаптироваться к новым реалиям и обеспечить защиту здоровья людей при сокращении социальной дистанции. Давайте не будем забывать, что к моменту начала карантина, школьники успели как минимум в течении шести месяцев вместе проучиться (или значительно больше, если говорим о старших классах). За это время, у них выработалось взаимопонимание и определение себя как части коллектива. Это не было бы возможно, начни они с самого начала обучаться на удаленной форме. Давайте не будем забывать, что обучение в школе, предполагает не только теоретические знания, но и формирование лидерских качеств в процессе взаимодействия школьников друг с другом. Если, мы перейдем к исключительно дистанционной форме обучения, следующие поколения школьников ожидает деградация. Учитывая то, что большинство родителей вынуждены постоянно находиться на работе, их дети будут лишены возможности приобрести необходимый социальный опыт и осознать свое место в этом мире, что безусловно скажется в дальнейшем на их взрослой жизни. Кроме того, я как работающая мама, очень хорошо понимаю, что значит нахождение ребенка наедине с собой. Родители будут вынуждены разрываться между работой и домом, чтобы не только проследить за обучением ребенка, но и чтобы он не был голодным. Переход к онлайн форме обучения произошел настолько внезапно, что к нему оказались не готовы не только школьники, но и их учителя. Давайте не забывать, что средний возраст украинского учителя это 40+ и многие из них не просто не владеют компьютерными технологиями, но и не знают методику преподавания дистанционно. Таким образом, дистанционное обучение — это не только вызов для школьников, но и профессиональный вызов для их учителей. Далеко не каждый учитель осознает, что онлайн форма обучения предполагает также изменение критериев оценивания знаний и успеваемости ученика. Кроме того, намного сложнее раскрыть талантливого ученика дистанционно, нежели наблюдая его в классной комнате. Очевидно, что переход на онлайн обучение должна предвосхищать долгая подготовка профессиональных кадров. Особняком стоит проблема нехватки специального программного обеспечения. Его разработка и имплементация столь же актуальны, как и разработка вакцины от коронавируса. Ведь масштаб и значение этих задач во многом одинаковы. Конституция Украины гарантирует право на образование, это означает, что у всех должны находится в равных условиях, особенно учитывая то, что все выпускники школ обязаны впоследствии проходить через сито ВНО для получения высшего образования. Давайте признаем, что не в каждой семье у ребенка есть планшет или компьютер с хорошим интернетом. В таких условиях, дети будут чувствовать себя дискомфортно и одиноко. Мы сейчас находимся в конце июля. До учебного года осталось полтора месяца. Власть до сих пор не сформулировала свою позицию. Возможно хочет посмотреть как эту проблему решат на западе. Ведь наша власть всегда действует с оглядкой на других, забывая при том, что другим странам свойственно ошибаться и необходимо всегда идти своим путем. Ну что ж, перефразируя знаменитую фразу — умом украинскую власть не понять, аршином общим не измерить.
|
