У відеоуроках, що їх ведуть «кращі вчителі України», є помилки. Буває. Кожен має право на помилку. Діти та їх батьки ці помилки бачать, обговорюють, дивуються і виправляють. Чудово, «робота над помилками» — відомий педагогічний прийом. Вчителі ображаються і називають це «тролінгом» та «образою». Хвилиночку, шановні вчителі! Але коли школяр помиляється, ви знижуєте йому оцінку. І ніхто не каже, що це «тролінг» або «образа». Це «об'єктивність та неупередженість». А до вчителя вимоги ще вище. А чого тут дивного? На відміну від тебе, вчителю, школяр не має вищої педагогічної освіти. У нього немає багаторічного досвіду виступів перед іншими людьми, — на відміну від тебе, фахівця в галузі педагогіки. Навчальний матеріал, питання по якому ти ставиш йому на уроці, школяр вчить вперше у житті — на відміну від тебе, вчителя, який вивчав це спочатку в школі, потім в педіні, а потім ще й десятки разів розповідав на уроках. Я навіть не кажу про загальний багаж знань і кругозір дитини та дорослого з вищою освітою — такі речі взагалі не варто порівнювати. Так, я все чудово розумію. Коли ти, вчителю, ставиш двійки та одиниці за «неуважність», за «неохайність», за помилки, виправлені самим учнем («неакуратність», аякже) — ти ж не «тролиш», не «завдаєш психологічної травми» і не «знущаєшся», боронь Боже. Ти просто «об'єктивно оцінюєш» і «просто знижуєш оцінку». За урок, за семестр, за рік, в атестаті. Нічого особистого: ти лише перекреслюєш дитині можливість вступити у виш на спеціальність, про яку вона мріє. Ламаєш долю, так. Тобі ж можна. Суцільна об'єктивність та неупередженість. Що ти кажеш? «Хвилювався»? У тебе ніжна, тендітна психіка дорослої людини? Так, так. Не те, що у 10-річного. У школярика нерви повинні бути — ого-го! Що ти кажеш? «Злякався камери»? Та нічого, не бійся її. Вона не кусається. Вона не ставить складні питання. Вона навіть не відволікається на «можна вийти» і на розмови з сусідом по парті. Вона просто дивиться на тебе лінзою об'єктива, як сорок пар дитячих оченят в класі. Так, я розумію, камеру до дошки не викличеш, щоденник не перевіриш, батьків не покличеш, та й взагалі владу над нею не покажеш. Ну так це життя, вчителю, звикай. Об'єктив, він об'єктивний. Та неупереджений. Що ти кажеш? «Забув матеріал»? То треба було готуватися до уроку! Ти ж зробив домашнє завдання і повторив вдома пройдений матеріал? Як це «ні»? Тоді вибачай, двійка. Просто двійка, жодного тролінгу, «оцінка по заслузі». І зауваж, вчителю: тебе ж навіть ніхто не обшукував перед записом, як обшукують дітей перед ЗНО. Ніхто не стояв у тебе над головою з указкою, пильним поглядом перевіряючи, щоб «ні-ні». Ніхто не відбирав у тебе підручники, довідники та збірки розв'язків із правильними відповідями. Користуйся досхочу! Більш того, вчителю, ніхто не забороняв тобі навіть скористатися телесуфлером (я потім розповім, що це таке). І якщо навіть за таких умов ти не здатний без помилок викласти матеріал — це означає, що ти, вчителю, був абсолютно не готовий до цього відеоуроку. Сідай, двійка. Ні, це не тролінг. Тебе ж навіть ніхто не лає за підказки, за шпаргалки, за списування. Тому це «об'єктивна та неупереджена оцінка» твоїх знань та здатності підготуватися до уроку. Ти, вчителю, на відміну від учня міг принаймні переглянути, перемонтувати, перезняти свій відеоурок. Ти ж дорослий, тобі можна. Це діти не мають на таке ані права, ані можливості. Проте ти своїми дорослими можливостями не скористався, не перевірив себе ані на уроці, ані після його. Це двійка, вчителю, об'єктивна і неупереджена. Зрештою, ніхто тебе, вчителю, не змушував йти на цю роботу і на цей відеозапис. Ти доросла людина, для тебе відкриті всі двері — і в цьому ти, вчителю, дуже відрізняєшся від дитини. Дитину ніхто не питає, чи хоче вони вчити математику (історію, географію, фізику, астрономію…). Це дитині кажуть «треба», а ти вибачай. Ти сам вибрав цю роботу, цей предмет, цю спеціалізацію і навіть інколи отримуєш за свою роботу зарплату. Більш того, ти навіть сам обирав приклади для розв'язання — це ж взагалі фантастика для будь-якого учня на будь-якій контрольній або екзамені! Тому, якщо ти виконуєш свою роботу настільки погано — сідай, вчителю, двійка. Об'єктивна і неупереджена оцінка по заслузі P.S. Так, я був гарним учнем. Так, я маю досвід викладання дітям і дорослим. Так, мої уроки записували на камеру. |
