Що застаріло в середній освіті в Україні? Що варто реформувати в українській освіті?
Поділитись 6
У пишному актовому залі університету Франка у Львові відбулися дебати під назвою «Українська середня освіта вкрай застаріла». Засідання провели у стилі Оксфордського клубу. Кожну сторону – «за» і «проти» твердження про регрес освіти – представляло по два спікери. За результатами голосування українську середню освіту більшість визнала застарілою. ВЕЛИКА ІДЕЯ послухала дебати про середню освіту в Україні і записала найвлучніші репліки про те, чому понад 4 млн. українських учнів вчаться у несучасних умовах.
Що застаріло в середній освіті в Україні?
1. Індустріальні підходи
«Сьогоднішня освіта готує майбутнє покоління до індустріальної епохи, а сьогодні потрібні люди інформаційного суспільства».
«Інформаційне суспільство передбачає вміння шукати інформацію, обробляти та організовувати її. Наприклад, виконуючи типове завдання «Як я провів літо», у більшості країн світу, де доступні комп’ютерні технології, діти знімають фільм про проведене літо або роблять цікаві інтерактивні презентації».
ДМИТРО ШИМКІВ, генеральний директор компанії «Майкрософт Україна»
—
«Освіта вирішує дві задачі: по-перше, створює певний образ майбутнього у свідомості своїх вихованців, а по-друге, навчає їх певним інструментам, які вони зможуть вдало використовувати в цьому майбутньому».
«У Німеччині на початку ХІХ ст. за зовсім інших умов, коли ще не було ніяких комп’ютерів, державному апарату потрібні були люди, які швидко рахують і красиво пишуть. Саме такий образ майбутнього, як і раніше, малює нам сучасна школа. Сьогодні абсолютно будь-яку бюрократичну конструкцію можна замінити однією людиною з комп’ютером. Але наша система освіта продовжує штампувати людей-калькуляторів».
ОЛЕКСІЙ ГРЕКОВ, співзасновник та директор зі стратегічного розвитку приватної школи «Афіни»
2. Уроки інформатики
«Всі великі ІТ-компанії створюють навчальні центри, де перевчають випускників вищих навчальних закладів. Ми єдина країна разом з Росією, де досі викладають Pascal – на цій мові ніхто не програмує!».
ДМИТРО ШИМКІВ, генеральний директор компанії «Майкрософт Україна»
—
«Програма інформатики у школах є найбільш регресивною і деградованою з усього, що є на сьогоднішній день. Ми не можемо зрозуміти, чому так сталося. Коли ми на сесіях стратегічного формування збираємо вчителів інформатики, вони нам кажуть, що не розуміють, чому вони мають це вчити – це запитання до наших міністрів».
ОЛЕГ БЕРЕЗЮК, директор Департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради
3. Технологічне оснащення
«Ви знаєте, що сьогодні у наших школах заборонено Wi-Fi?».
«В Україні на 28 учнів один комп’ютер, у Європі йдеться про 5-6».
ДМИТРО ШИМКІВ, генеральний директор компанії «Майкрософт Україна»
4. Рівень викладання англійської
«А ще є такий нюанс: іноземні мови. Сучасна система освіти повинна давати знання іноземної мови. А чи перевіряє якість знання іноземних мов ЗНО? Бо ми втрачаємо як держава без знання іноземних мов».
ДМИТРО ШИМКІВ, генеральний директор компанії «Майкрософт Україна»
5. Ментальність
«Знецінення нашої освіти є ознакою посттоталітарного комплексу неповноцінності, вона знецінена недолугим менеджментом на всіх рівнях. Недолугий менеджмент дозволив знецінити нашу освіту тотальною купівлею атестатів і дипломів та знецінив вчителя, який є більш вмотивований нематеріальними чинниками».
«Школа вимагає директора, який розуміється не лише на навчально-виховному процесі, а й на процесі управління. Директорський корпус сказав мені, що до 50% директорів на сьогодні втратили свої менеджерські властивості».
«Школа не є безкоштовною на сьогоднішній день, треба бути чесними. Батьки є партнерами влади в оплаті за навчання. Батьки платять чималі кошти для того, щоб підтримувати школу в належному стані».
ОЛЕГ БЕРЕЗЮК, директор Департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради
—
«Як вчорашній випускник школи, можу сказати, що підготовка до ЗНО ведеться за рахунок репетиторів, а не за рахунок школи. 90% школярів прогулюють 10-й клас».
репліка з залу від НЕЩОДАВНЬОГО ВИПУСКНИКА
Що варто реформувати в українській освіті?
1. Радянську традицію
« Її почали реформувати ще у 50-х роках, коли стали з’являтися кімнати замість класів, діти почали сидіти на підлозі, без парти. Класно-урочна система освіти породжує у дітей «шизофренію»: сорок п'ять хвилин математики, російської мови, фізики та біології нормальній людині складно сприйняти і прийняти, тому дитина вибудовує психологічний захист і просто не слухає урок».
«Швидкість змін перестала мати повільний «поколінний» характер, і людина протягом життя змушена багаторазово пристосовуватися до змін на ринку праці, нових технологій і глобальних трендів. Кінцева освіта, орієнтована на диплом, уже втрачає сенс – вона стає відкритою на все життя».
ВОЛОДИМИР НІКІТІН, президент Українського педагогічного клубу, засновник проекту Foundation for Future, доктор культурології
—
«Наші діти багато вчать на пам'ять, вони вчать багато теоретичного матеріалу, який стає об’єктом критики. Для чого так багато вчити? Давайте краще навчимо їх, як оперувати тими знаннями. Було б чим оперувати…».
«Для того щоб освіта була корисною для наших дітей, ми мусимо шанувати те, що маємо: традицію, накопичувальний теоретичний стиль, індивідуальність. А також модернізувати її якісним менеджментом, додати оперативне мислення, додати групове мислення».
ОЛЕГ БЕРЕЗЮК, директор Департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради
2. Незалежність шкіл
«Місяць тому на пенсію пішов останній інспектор освіти Фінляндії. Вони почали з того, що відмінили систему принизливого контролю згори. Це дозволило школам бути по-справжньому самостійними. Крім того, вони сприяли різноманітності шкіл, їхній автономії та підвищенню зарплат вчителям. І за 20 років вони підняли освітню сферу. Їхні діти проводять найменше у світі часу на уроках, але при цьому мають найкращі освітні показники».
ОЛЕКСІЙ ГРЕКОВ, співзасновник та директор зі стратегічного розвитку приватної школи «Афіни»
—
«Сьогодні школа не незалежна, вона не може приймати рішення, яких вчителів мати, які інновації використовувати».
ДМИТРО ШИМКІВ, генеральний директор компанії «Майкрософт Україна»
3. Моніторинг якості
«Хороший вчитель знає, що діється в його класі. Хороший директор – в його школі. Але, на жаль, ні один, ні другий не має з чим порівняти свої досягнення (чи провали?). Системи моніторингу якості освіти в Україні не існує».
АНДРІЙ МИЛЯНИК, 14 років працював у середній школі, 6 років – у системі ЗНО
4. Свободу вчителів
«Жодне нововведення, впроваджене у нас, не враховує особистість учителя. Це однаково, що планувати роботу оранжереї в умовах вакууму! Якщо ми хочемо модернізувати систему освіти, потрібно в першу чергу модернізувати роботу вчителя, надати йому можливість спокійно й ефективно виконувати свої обов'язки (або, принаймні, не заважати). Цього року цікавості заради я підрахував, скільки ж папірців повинен оформити учитель (який, як правило, є і класним керівником) протягом роботи у вересні. Нарахував близько 25 документів, у тому числі: класний журнал, календарні плани, журнал інструктажу з техніки безпеки, анкета для батьків, інформація про тих, хто задіяний у навчанні та інше. Кількість пунктів – 318, кількість позицій у цих документах – 923, і кількість записів протягом року – 17 681. З кожним роком цей паперовий вал стає дедалі більшим. З учителя роблять канцелярського працівника, який погрузає у звітності. Часу на цю паперову тяганину йде стільки, що ніколи працювати з учнями».
ПАУЛЬ ПШЕНИЧКА, учитель фізики й астрономії Чернівецького ліцею №1
5. Тьюторство
«Професійна освіта підтримувалася державою, технологічна – корпораціями, а персональна – інтелектуальними клубами. Кожному суспільству необхідна своя освіта, яка його будує або відтворює, і тут потрібен тьютор-керівник, здатний указати шлях такому будівництву. Тьюторство – одне з найдавніших людських занять і одна з найновіших професій».
«Ми живемо в епоху дуже крутого зламу, і більшість старих відповідей не годяться, стара освіта не допоможе. Навіть в Оксфорді й Гарварді. За великим рахунком, тьютор – це той, хто допомагає відповісти на базові питання за рахунок супроводу процесу самоорганізації людини, і принципова його мета – стати самому собі тьютором».
ВОЛОДИМИР НІКІТІН, президент Українського педагогічного клубу, засновник проекту Foundation for Future, доктор культурології
Картинки — Moebius (Jean Giraud) butdoesitfloat.com ОЛЕКСАНДР ТЕЛЮК журналіст Великої Ідеї, Львів Video chat with people on Biggggidea.comStart Disqus Login Додати новий коментар
Post as … Image
Showing 1 comment
Вячеслав Вегера Серьёзная тема. Может здесь корень всех неприятностей наших. Статья слегка преувеличивает роль информатики. Информатика все же Средство, а не Цель.. Цель должна быть в ликвидации вот этого: «сорок п'ять хвилин математики, російської мови, фізики та біології нормальній людині складно сприйняти і прийняти, тому дитина вибудовує психологічний захист і просто не слухає урок». Существенно здесь не только 45-минутная чехарда, а то, что материал, излагаемый по отдельным предметам и на отдельных уроках не согласован друг с другом, а размещается навалом, хаотично.Нет дирижера, оркестр уроков учащимися скорее всего воспринимается как какофония, а не мелодия. Или есть школы, где оркестр играет как надо? Учитель большей частью работает кустарно, сам себе жнец и на дуде игрец, нет фактически индустрии обеспечивающих услуг. Компьютеры в основном используются для изучения компьютеров. У 7-8 классников часто бывает по 6-7 уроков (?).. И что они там изучают? Художественную литературу 150-летней давности??? Или по физике — принцип работы стрелочных электроизмерительных приборов, которые уже сейчас не часто встретишь..
Подобається Відповісти 3 тиждні(-ів) тому M Subscribe by email S RSS comments powered by DISQUS
Нынешней весной в Одессе высадят 470 деревьев и 800 кустарников: Заклади освіти отримали від районих відділів освіти Розпорядження з вимогою провести з 01.04 — 30.04 комплекс робіт щодо озеленення і благоустрою прилеглих до шкіл територій зелених зон Одеси. Керівників шкіл зобов язують надати до відділів освіти ін-фу щодо кількості учасників заходів,кількості висаджених дерев, кущів, квітів та указати використані на це кошти.Кошти на заходи з озеленення не виділялись, отже це так звані батьківські внески... Інформлист 880 від 01.04.2016 Суворовський відділ освіти. 2016-04-08 06:17:40
Школам города-спутника Одессы предоставят финансовую автономию: Exbombist, Можуть здавати в оренду приміщення, але кошти поступають у міський бюджет і школа надалі не має до них жодного відношення Це, так би мовити, кишенькові кошти міськвно/райвно, вони і роблять з ними, що хочуть, не повідомляючи школи і не звітуючи перед школамиДо речі,як правило, наші орендарі сплачують нам одну гривну на рік)) 2015-11-21 14:00:22
Одесской мехбригаде исполнилось 75 лет: три государственных флага и семь десятков павших в войне с Россией (фото): ГІМНАЗІЯ 7 ВІТАЄ З 75 – РІЧЧЯМ 28 МЕХБРИГАДУ. Широкий Лан. 19 серпня. 19 серпня на полігоні Широкий Лан Миколаївської області відзначили 75-річчя 28-ї окремої гвардійської механізованої двічі орденів бойового Червоного прапора бригади, що отримала місячний перепочинок перед новою відправкою на фронт. З'єднання привітали командування Збройних сил, волонтери з різних регіонів країни, привітали і ми, Українська Гімназія 7. 28-ї окрема гвардійська механізована бригада розміщена в Комінтерновському районі, поруч з Суворовським, і завжди з дня заснування Гімназії, підтримувала дружні шефські стосунки з Гімназією 7. Цей рік був роком особливих стосунків і тому, що наші друзі пішли на війну, щоб захищати цілісність України і мирне небо над Одесою, і тому, що замкомбрига Анатолій Мішанчук – випускник Гімназії 7, і тому, що багато рідних і близьких з родин наших дітей служать у 28 бригаді… Гімназія 7 вшанувала пам'ять 71 військовослужбовця бригади, їх імена названі на виготовленому банері "Прийми, Небесна сотне, Одещини синів", це героїчні сини Одещини, які віддали життя Батьківщині в боях з російсько-терористичними військами на сході України… Банер "Прийми, Небесна сотне, Одещини синів" — уклін воїнам-захисникам, синам Одещини, стояв з нами на Алеї Слави під час несення варти на Посту №1. Гімназія 7 привезла бійцям подарунки в яскравих коробках, обліплених дитячими малюнками… Дітям надали честь першими привітати гвардійців своїми щирими зворушливими і чудовими виступами! Запросили на сцену і мене серед волонтерів – постійних помічників бригади, це було приємною подякою нашій дружній родині Гімназії…. Надали мені слово для привітання…Дуже дивовижні відчуття і хвилина – звертатись і бути серед такої кількості справжніх героїв, від яких залежить життя мільйонів українців, життя Одеси, життя її дітей….Діти ж в цей сонячний день за 150 км від домівок, найменше думали про війну! Вони були щасливі побувати в справжніх військових наметах, познайомитись з командуваням, бійцями, ну а посидіти в танках і бойових машинах! … це залишиться на все життя!!! Питання до Думської: ви з принципу "не побачили" і не згадали у вашій публікації ні дітей Української гімназії 7, ні їх подарунки, ні концерт? 2015-09-22 11:07:23
Одесской мехбригаде исполнилось 75 лет: три государственных флага и семь десятков павших в войне с Россией (фото): ГІМНАЗІЯ 7 ВІТАЄ З 75 – РІЧЧЯМ 28 МЕХБРИГАДУ. Широкий Лан. 19 серпня. 19 серпня на полігоні Широкий Лан Миколаївської області відзначили 75-річчя 28-ї окремої гвардійської механізованої двічі орденів бойового Червоного прапора бригади, що отримала місячний перепочинок перед новою відправкою на фронт. З'єднання привітали командування Збройних сил, волонтери з різних регіонів країни, привітали і ми, Українська Гімназія 7. 28-ї окрема гвардійська механізована бригада розміщена в Комінтерновському районі, поруч з Суворовським, і завжди з дня заснування Гімназії, підтримувала дружні шефські стосунки з Гімназією 7. Цей рік був роком особливих стосунків і тому, що наші друзі пішли на війну, щоб захищати цілісність України і мирне небо над Одесою, і тому, що замкомбрига Анатолій Мішанчук – випускник Гімназії 7, і тому, що багато рідних і близьких з родин наших дітей служать у 28 бригаді… Гімназія 7 вшанувала пам'ять 71 військовослужбовця бригади, їх імена названі на виготовленому банері «Прийми, Небесна сотне, Одещини синів», це героїчні сини Одещини, які віддали життя Батьківщині в боях з російсько-терористичними військами на сході України… Банер «Прийми, Небесна сотне, Одещини синів» — уклін воїнам-захисникам, синам Одещини, стояв з нами на Алеї Слави під час несення варти на Посту №1. Гімназія 7 привезла бійцям подарунки в яскравих коробках, обліплених дитячими малюнками… Дітям надали честь першими привітати гвардійців своїми щирими зворушливими і чудовими виступами! Запросили на сцену і мене серед волонтерів – постійних помічників бригади, це було приємною подякою нашій дружній родині Гімназії…. Надали мені слово для привітання…Дуже дивовижні відчуття і хвилина – звертатись і бути серед такої кількості справжніх героїв, від яких залежить життя мільйонів українців, життя Одеси, життя її дітей….Діти ж в цей сонячний день за 150 км від домівок, найменше думали про війну! Вони були щасливі побувати в справжніх військових наметах, познайомитись з командуваням, бійцями, ну а посидіти в танках і бойових машинах! … це залишиться на все життя!!! Питання до Думської: ви з принципу "не побачили" і не згадали у вашій публікації ні дітей, ні їх подарунки, ні концерт? 2015-09-22 11:06:00
Одесский депутат помог найти деньги на ремонт школьного фасада (политика): мінусують, звичайно ж, батьки дітей тих шкіл, що як і Гімназія7 не отримують бюджетні кошти?)) Чи мож ті, чиї діти навчаються в Гарварді і їм не цікаво читати такі повідомлення?? Бо інакше хто? Не департамент же ж, боронь Боже! 2015-06-24 00:04:06
Одесский депутат помог найти деньги на ремонт школьного фасада (политика): Откат — департаменту освіти. Дуже цікаво про бюджетні кошти, які потаємки виділили школі №8 за рахунок інших шкіл, в тому числі і Гімназії 7, не запитавши у батьків учнів Гімназії, теж платників податку…Це не перший виділений бюджет розвитку школі №8. Гімназія ж 7 впродовж 26 років злодійкуватою владою і крадіями чиновниками бюджету позбавлена повністю… 2015-06-23 22:22:28
Ставка больше чем жизнь: есть ли у Саакашвили шансы навести порядок в Одесской области?: Я переконана обсолютно, моя інтуіція мене рідко підводить: Дубенко лаштується піти на вибори і отримати вождєлєний мандат- дозвіл стати нєбожітєлєм) Цікава місія-роль у наших «богообраних» хоч би по відношенню до шкіл!!! Депутати рад що обласних, що міських, вибачте, гарно влаштувались: відмовчались, коли директорам шкіл скрутили руки, залякали і примусили ВСІ освітні заклади в Одесі до двомновності, не розуміючи, яку свиню вони підклали і дітям, і батькам, і школам!! Ні депутати, ні чиновники не провели жодного ж обговорення з цієї надважливої проблеми! Вони так палко жадали «руцькогоміру», що з легкістю порушили чинне законодавство з данного питання. Або коли всі школи в цьому навчальному році позбавили законних канікул, чи коли відбувся рейдерський віджим школи 40? І загалом, коли школи перетворили на обслугу чиновників, в тому числі і по розносу ветеранам листівок…До речі, а чому це не робить пошта? Хтось знає? Може тому, що пошта, на відміну від школи, не додасть від себе кожному адресату квіти і пакунок продуктів?! .. … Депутатам же ж не відомо про те, що чиновниками чинеться свавілля і геноцид по відношенню до Української Гімназії 7, що 26 років повністю позбавлена бюджету! Хоч би раз знайшовся той з них, хто б заступились, запропонували допомогу і підтримку! А коли директорів шкіл всім скопом огульно звинувачують у здирництві, не даючи деяким школам роками а ні копійки, то ваабще пєсня…До речі, мені ніхто не може відповісти на просте-просте питання: які нормативи установлені на рік забезпечення і утримання школи? А також які установлені нормативи на рік забезпечення і утримання одного учня в школі? Я не про захищені статті: суми зарплат вчителям та техперсоналу, оплати комунальних послуг та харчування. Є ці нормативи? Чи депутатам, як і владі, невигідно сказати людям правду, вони ж тоді позбавлятьсяь удавки – залякування на шиях директорів, це ж простіше — директорів звинувачувати у хабарництві, ніж ефективно управляти містом і знаходити кошти для у виконання задекларованного Конституцією.. А без шкіл хто ж зробить вибори?? Депутатам насправді не відомо, що школи в Одесі знаходяться не в руках Громади, а в руках чиновників, які за своїми моральними принципами не мають права навіть пальцем доторкнутись до неї, до Школи! .. Дубенко просто за життєвими показниками повинен поповнити скопіще цих депутатів. 2015-06-03 13:12:17
Ставка больше чем жизнь: есть ли у Саакашвили шансы навести порядок в Одесской области?: Про Дубенко дуууужжже цікава пропозиція)) Нареготалась, як колись в дитинстві на м/ф"Ну, заец, погоди." 27грудня написала йому, Дубенку, в лічку ФБ ось це звернення:"27 Декабрь 2014 г. 9:28 Сергію, вітаю Вас! Я рада, що влада змушена йти на діалог з громадськістю: саме так я розцінюю пропозицію Вам бути Радником мера. І хоч я не маю великих ілюзій щодо їх бажання дійсних потрібних змін, вважаю такий крок прогресом в нашому суспільному житті, що дійсно виборено активістами нашого міста. Саме тому хотілось в інтересах справи бути Вам корисною.Я директор української Гімназії 7 вже не перший рік в опозиції до райвно/міськвно.Численні мої звернення до керівництва Суворовського райвно, депутатів, щодо порушень чинного законодавства посадовцями, залишились і залишаються без відповіді або відбуваються незначущими відписками.Управління освітою-надскладна конструкція.ЇЇ не просто осягнути і зрозуміти зв язки, мотиви, вияснити залежності і зацікавленості. Саме ця закритість з одного боку, несамостійність і заляканість, залежність керівників шкіл з другого боку і дають можливість чинити все те, що і відбувається в школах міста.Я готова Вас ознайомити з тим, що криється за, так званими, "поборами", виділенням райвно/міськвно "своїм" школам коштів на ремонт, що завжди відбувається в закритому режимі, звільненнями-призначеннями, білетами в театр, анонімками-скаргами, придушенням новацій, харчуванням дітей в школах та організації цього процесу, з питаннями арендних грошей, що надходять на рахунок шкіл, але школам про суми не повідомляють і розпоряджаються ними не школи… та і з іншими питаннями, що відбуваються за закритими шкільними дверима. Я запрошую Вас, Сергію, в Гімназію, де Ви, сподіваюсь, отримаєте для себе потрібні аргументи…" У повідомлені я указала свій телефон Дубенко мені в лічку ж відповів в той самий день: "Дякую Вам дуже за звернення. В Новому роцi зателефоную та познайомимось". ok))- це я погодилась. Конец переписки Просмотрено 27 Декабрь За п ять місяців пан радник не знайшов ні часу, ні можливості, не проявив жодної зацікавленності ознайомитись із заявленними питаннями, розібратись з викладеним. Хоча мож у нього ще Старий рік не закінчився…)) 2015-06-02 16:00:35
Вандалы разгромили новые туалеты в парке Победы: Виховання відповідальних Громадян — «дело тонкое».Розпочинається із шкільної парти, директор школи з вчителями і батьками учнів створюють в школі міні-модель соціуму і вчать своїх учнів відповідально і культурно жити в суспільстві, користуючись благами цивілізації… У мера є можливість оцінити рівень виховання і культури у своєму місті… 2015-04-30 17:43:29
Родительский комитет одесской школы «Надежда»: «Нам нечего скрывать» (общество): KM@ В Гімназії майже 20 років існує офіційно зареєстрована Піклувальна Рада. Вона Вам має давати звіти про батьківські кошти, якими замість влади утримує заклад? Не надірвіться, захищаючи чиновників, що 26 років ПОВНІСТЮ позбавляють єдиний в місті український заклад бюджету! 2015-01-28 09:07:57
Родительский комитет одесской школы «Надежда»: «Нам нечего скрывать» (общество): Кілька років тому тут на Думській, я намагалась докричатись до одеської громади, пояснюючи, що відбувається за закритими дверима в школах.. Хотіла пояснити, чому мовчання директорів подібне до мовчання ягнят…Я абсолютно певна, що подібними діями та статтями влада намагається уникнути відповіді на просте і конкретне питання: «Чому школи не отримують належне їм за Конституцією?». Або, принаймі, сказати правду своїм громадянам і батькам дітей. Як приклад — 26 років гімназія N 7 не отримує бюджету на утримання школи, капітальні ремонти, забезпечення життєдіяльності, нічого крім зарплати персоналу, оплату за комунікації і харчування дітей — ні копійки!!! ». І питання ці до влади мають прозвучати не в Інтернеті, а в кабінеті люстраційного комітету. Замість того, щоб отримувати гроші з бюджету, директорам шкіл доводиться принижуватися і благати батьків взяти на себе функцію держави і фінансово підтримувати школи, вислуховуючи на свою адресу гидоти, шпильки і кпини. Хто винен у ситуації, що склалася: директори шкіл чи можновладці?? Відповідь очевидна. Тому тема «поборів у школах» дуже вигідна владі, щоб відповідальність за ці «побори» перекласти з себе на директорів шкіл, завдяки організаційній роботі яких, і, звичайно, розумінню батьків,! нашим дітям ще є де вчитися. 2015-01-26 21:23:25
Родительский комитет одесской школы «Надежда»: «Нам нечего скрывать» (общество): Ви дійсно шукаєте відповідь на питання, чому батьки платять за школу? Мені теж цікава ця відповідь… Одеса не перший раз перетирає суми — скільки яка школа «вимагає» на місяць.. Так от цікаво, а скільки треба здавати, щоб не було ні до кого питань?І взагалі, в чому тут проблема? 2015-01-26 19:46:52
Один из погибших в Луганске военных – одессит: Одесситы, кто погибший Десантник-Герой из нашего Города? Фамилия известна? Кто знает как узнать?Надо бы поддержать родных! 2014-06-15 16:37:59
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: всем спасибо за желание разобраться и, Надеюсь, защитить и помочь школам…Всех еще раз приглашаю к разговору… и ухожу заниматься сбором денег для Коломийченко Максима, инсульт у ребенка в 13-лет((( Тема есть на форуме. Прошу всех участников обсуждения помощи для мальчика! … С наступающим всех!!!
Две тысячи тринадцатый, привет!!! Нас целый год легендами пугали, Что, мол, всему конец, погаснет свет… И чтобы ёлку зря не покупали… Но знаешь, двадцать первого числа, Декабрь перевернул свою страничку… И вера снова в сердце расцвела. Сомненья упорхнули, словно птички… Настал особо радостный рассвет… Возможно, мы духовно выше стали… А рядом те, кого важнее нет… Дай Бог, чтоб близких в жизни не теряли! Две тысячи тринадцатый, прости, Что мы в твоём приходе сомневались… Ты все печали наши отпусти, Чтоб с верой шли вперёд и не сдавались. Пусть не болеют дети никогда, А повзрослев, о нас не забывают… И меркантильных целей ерунда Пусть души у людей не засоряет… И в Новый Год давай возьмём с собой Побольше доброты и света в сердце… Желаю быть довольными судьбой. От счастья никуда теперь не деться… Давайте доверять и сострадать, Чтоб мы о равнодушии не знали. Давайте не судить, а помогать, Прощать ошибки, как и нам прощали… Пусть мудрости добавит Год Змеи, Чтоб научились мы ценить друг друга… Когда в душе есть место для любви, Становится нежнее даже вьюга… С Наступающим Новым 2013 Годом! 2012-12-29 14:19:38
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Простой вопрос. Вы хоть сами верите в то, что в обществе, где вне школьного класса (в том числе и внутри семей) делается всё, что угодно, но только не сеяние разумного, доброго, вечного, кто-то кого-то будет слышать? Вы же, наверное, прекрасно понимаете, что образование и интеллект в нашем обществе стал лишь инструментом карьерного роста. И родители сами уже часто прививают детям такое понимание вещей. Вы понимаете, что, даже если вы будете идеальными педагогами в школе, вы ничего не измените в рамках сформировавшегося ИНФОРМАЦИОННОГО общества? Для того, чтобы победить в борьбе за возможность действительного влияния на детские умы, нужно становиться силой в рамках как раз этого информационного пространства. Вы готовы к такой борьбе? Я думаю, вы вообще мало к чему готовы. Поколения учителей от Бога, вроде того же Макаренко, которые умели ломать тенденции, уже прошли. А иных вариантов нет. Потому что назвать вариантом, когда все протестные движения будут возглавлять радикальные (например, националистические) особи с интеллектом ниже плинтуса, которые будут впаривать свои маразматичные идеи, я не могу.
«Хочешь изменений в будущем — стань изменением в настоящем.» Махатма Ганди
Но кто же скажет, если и я промолчу???((( Здесь пишут, надеюсь, образованные люди, люди с интеллектом… Давайте сядем за круглый стол! Давайте вместе подумаем, что еще не потеряно, не растрачено, не изгажено…хоть в чем-то поможем будущему наших детей 2012-12-29 14:00:37
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: В этой переписке родителей гимназии нет, как нет и раздражения, и недоверия…за каждую потраченную родительскую гривну есть отчет, возмущений нет вообще. Хотите проверить лично? Милости прошу в гимназию, пообщайтесь с родителями, посмотрите на гимназию… 2012-12-29 13:19:32
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Давайте все вместе начнем при выполнении дома строительных и ремонтных работ производить все требуемые проплаты, все налоги, пенсионные и т.д. Каждая школа тот час получит значительный свой бюджет развития))Все директора прекратят клянчить деньги на школы)) Правильный второй шаг)) 2012-12-29 11:06:34
Я поэтому поставила всем плюсики…Всем до единного И Валентину Филиппову, и всем, за сказки и сочиненные страшилки…Приходите в гимназию… Без военных действий подумаем — пообщаемся о детях, учителях и школах…)) 2012-12-29 07:14:52
Прям горжусь, что я одесситка)) с чувством юмора) это интереснее, чем на митинги ходить)
Пошла вышивать вышиванки)) 2012-12-29 04:41:49
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Это призыв не записывать директоров во враги, они таковыми не являются Кому выгодно передергивать, перекручивать и накручивать неправду по деньгам. Козицкому я когда -то сказала, если бы не было уголовного кодекса, то вы бы не знали, что делать в школах тоже ПиСи и тоже простите, если я излишне эмоциональна ничего личного)) а о друге простите, вообще не поняла? Это о Труханове? Помогали и поддерживали искренне, не за блага...
и о войне с мэрией -это ВЫ написали 2012-12-29 04:08:09
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: НЕ обещал. Учащиеся гимназии не проживают компактно в границах избирательных участков: они депутатам не интересны… Никто никого не должен благодетельствовать и раздавать или не раздавать бюджет…каждый должен получать то, что ему положено согласно Закона 2012-12-29 02:06:37
ЦИФРЫ представлены несоответствующие действительности, попросту — лживые, а комменты, где отписывались выпускники и родители, модераторы уничтожили…Почему? Заказ? За что? Думайте сами, какое общество, какую школу КАЖДЫЙ заслуживает… 2012-12-29 01:59:02
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Простите, но ВЫ ЛЖЕТЕ!!! Завтра рабочий день, приглашаю Вас со мной навестить с камерой районо, запишем и выложим здесь на форуме…мой тел 526967 — рабочий Если Вы не тот чел., который знает как шкльные деньги уводить со школ((( 2012-12-29 01:25:22
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Более 20 лет гимназия не получает НИЧЕГО на капит, ремонты, содержание, мебель, оргтехнику и т.д.и т.д НИ НА ЧТО!!! При всем этом гимназия ИГРУШКА, место, где, каждый только может мечтать учить своего ребенка) Я готова для всех желающих в любое время, хоть завтра, провести детальную экскурсию, с заходом в каждый класс и помещение 2012-12-29 01:16:08
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: не участвуют в благотворительной деятельности зачастую такие богатые, что нам с Вами даже не снится…Или секретари одного из вице-мэров, позволю себе заметить, далеко не бедные… Все учительские дети, многодетные, малообеспеч, да просто каждый, кто не считает нужным…, кто болел какое -то время…и набегает % 40 2012-12-29 01:05:50
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Я готова принять участие в прессконференции и с цифрами в руках доказать, весь беспредел, в который ввергают школы, не давая нам заниматься профессиональным делом, издеваясь над самым понятием «школа-учитель-ученик» 2012-12-29 00:58:33
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Кстати, разве директора только школам не дают рассыпаться в пыль? а театры города? от каждой школы в год вытягивают стоимость билетов до 60 000 гривен, как минимум…Умножаем на 120 школ + интернаты…Сколько театров в год можно построить? Кому, кроме директора/учителя верит родитель? Именно доверяя, инвестирует в школу/свой класс свои последние копейки, отказывая себе в необходимом… 2012-12-29 00:54:35
Школьные «заработки»: у руководителей учебных заведений – своя арифметика: Учебные заведения не получают от государства ничего. А требования и образовательные стандарты давно не вписываются в возможности устаревшей материальной базы школ. Почему то всем нравится прийти в благоустроенную, с традициями, чистую, обеспеченную всем школу. А кем же это создано? А за счёт чего же? Да. Спасибо родителям учеников. Что посчитали? Доход? Чей? А трубы, отопление, пришкольная территория, стены, ремонты школы поточные, участие школьников в конкурсах, костюмы, кабинеты без классного руководства, посуда в столовой, и тд и тп Особенно умиляет, как нежно относится наша власть к выигравшим тендер на предоставление права питать в школах детей и те обязанности, которые в связи с этим получают школы и должны выполнять директора. Директора — заложники, закон они не нарушают. Это благодаря им, директорам, школы живы… 2012-12-29 00:44:09
Школьные «заработки»: одесские учебные заведения ежегодно собирают с родителей миллионы гривен : Создается впечатление, что подобными статьями власть пытается спрятать голову в песок, чтобы избежать ответа на простой и конкретный вопрос: «Почему в течение 20 лет гимназия N 7 не получила из бюджета на содержание школы, капитальный ремонт, обеспечение жизнедеятельности ни копейки?». А вопрос такой к власти должен прозвучать и не в Интернете, а в кабинете прокуратуры. Вместо того чтобы получать деньги из бюджета, директорам школ приходится унижаться и умолять родителей взять на себя функцию государства и финансово поддерживать школы, выслушивая в свой адрес гадости, колкости и издевки. Кто виноват в сложившийся ситуации: директора школ или власть имущие?? Ответ очевиден. Поэтому тема «поборов в школах» очень выгодна власти, чтобы ответственность за эти «поборы» переложить с себя на директоров школ, благодаря организационной работе которых, и, конечно, пониманию родителей, нашим детям еще есть где учиться.
Уважаемые граждане, вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько стоит содержание здания масштабов школы внутри и снаружи в надлежащем состоянии? Покупка и содержание техники? Содержание километров коммунальной инфраструктуры? И это далеко не все…Любителям арифметики просьба стоимость ремонта в своей квартире умножить в тысячи раз, пропорционально площади школы (это только внутри), а потом умножить на два (это снаружи), такие же операции провести с техникой и оборудованием, Как пример, в развитых странах на содержание школы на каждого ученика выделяется от 7 до 14 тысяч евро в год. Посчитайте, а потом пишите… 2012-12-27 20:36:33
