|
4 серпня 2023, 12:09 Читать на русском
Одеські депутати попросили Кабмін допомогти школі Столярського, яка постраждала від атаки окупантівПроєкт рішення фракції «Європейська Солідарність» про звернення до Кабінету міністрів із проханням допомогти Одеському державному музичному ліцею ім. П.С. Столярського, будівля якого постраждала внаслідок обстрілу 23 липня, підтримали депутати Одеської міськради. Про це стало відомо під час позачергового засідання сесії міської ради. У зверненні наголошується, що зараз школа Столярського змушена закрити свої двері для учнів доти, доки не буде усунуто пошкодження. Навчальний заклад змушений проводити благодійні концерти, щоб зібрати хоч якісь гроші на заміну розбитих вікон. «Ми не можемо допомогти виділенням фінансування з міського бюджету, тому що музичний ліцей є навчальним закладом державної форми власності, який підпорядковується Міністерству культури та інформаційної політики України і фінансується за рахунок коштів держбюджету. Водночас звідти будь-якої інформації про виділення коштів не надходить», — зазначив депутат «Європейської Солідарності» Петро Обухов. Заперечень з боку інших депутатів інших фракцій не було і звернення ухвалили одноголосно, тридцятьма вісьмома голосами. Нагадаємо, нацисти обстріляли ракетами центр Одеси в ніч на 23 липня, внаслідок чого пошкоджень зазнали понад 20 пам'яток архітектури, зокрема Спасо-Преображенський собор, який виявився частково зруйнованим. Також постраждав Будинок вчених, школа Столярського та інші будівлі. Внаслідок атаки двоє людей загинули, а понад 20 дістали поранення. СМЕРТЬ РОСІЙСЬКИМ ОКУПАНТАМ! Помітили помилку? Виділяйте слова з помилкою та натискайте control-enter
Новини по цій темі: |
Статті:
Читать дальше Читать дальше В Одесі відбувся дводенний тренінг-практикум «Безбарєрність. Коректна комунікація», під час якого представникам органів місцевої влади пояснювали, як правильно та з повагою спілкуватися з людьми з інвалідністю в повсякденній роботі. Читать дальше
Читать дальше Читать дальше Пострадавших нет |
||||||||||||||||









