Правительство закрывает скандальный интернат для «трудных» подростков
Кабинет министров Украины принял решение ликвидировать Фонтанскую школу социальной реабилитации, где в начале года при странных обстоятельствах умер 12-летний воспитанник Михаил Никитин. Согласно правительственному постановлению, кроме фонтанской школы, будут закрыты аналогичные учреждения в Енакиево, Николаеве и Харькове.
Их учащиеся продолжат обучение в обычных школах. В пресс-службе Кабмина отмечают, что ликвидация школ социальной реабилитации связана с уменьшением количества детей, которые направляются в них судами. Так, по состоянию на 15 ноября 2013-го года в специальных учебных заведениях числилось всего 90 детей, хотя они рассчитаны почти на тысячу учащихся. В правительстве уверены, что закрытие школ позволит сэкономить бюджетные средства, которые сейчас тратятся неэффективно. Напомним, на закрытии Фонтанской щколы-интерната ранее настаивала прокуратура Одесской области. Как рассказал зампрокурора области Александр Немой, в конце мая восемь учащихся школы обратились к законникам с письменным заявлением, в котором указали, что директор не хочет выдавать им документы для получения паспортов, и жаловались на плохие условия содержания в спецзаведении. Прокурорская проверка подтвердила, что злоупотреблений в интернате – выше крыши. «Деньги тратились непонятно на что, ежегодно министерство выделяло на содержание интерната шесть миллионов гривен, а питание детей почему-то составляло менее половины от установленных норм. Условия там даже хуже, чем в СИЗО», — отметил Немой. Экс-директора школы Вячеслава Баранова подозревают в проведении «непрозрачных» тендеров с откатами, а также в незаконном использовании детского труда, о чем, напомним, неоднократно писала «Думская». Читайте также: Макаренко или Гиммлер? Как воспитывают «трудных» детей Одессы (фото) По данным прокуратуры, директор организовал на территории интерната цех по производству глиняных изделий, причем работавшие там дети не получали за свой труд ни копейки, а сроки работы были ненормированы. Кроме того, их заставляли батрачить в теплицах интерната и в кочегарке, хотя по штату спецшколы заниматься этим должны были нанятые люди. Зампрокурора добавил, что коминтерновская милиция практически пустила на самотек расследование причин смерти 12-летнего воспитанника Миши Никитина, который умер из-за халатности персонала интерната. По словам Александра Немого, сейчас делом занимается прокуратура, назначены дополнительные судмедэкспертизы. Правоохранитель резюмировал, что прокуратура не видит дальнейшей необходимости в существовании подобного учреждения, больше напоминающего пенитенциарное, нежели учебное. В Фонтанской школе-интернате с 1980-х годов проводится так называемый педагогический эксперимент, суть которого состоит в разделении воспитанников на четыре категории, от нулевой до третьей. Все они имеют разные права. Дети третьей категории могут регулярно встречаться с родителями, принимают участие в самодеятельности, могут пользоваться телевизором, CD-плейером, игровой приставкой и компьютером, словом, являются элитой. При этом у воспитанников нулевого уровня — вместо досуга тяжелая работа, встречи с матерями и отцами бывают раз в месяц, даже книги им дают только те, что положены по школьной программе. Общественное внимание к происходящему в школе привлекла загадочная смерть воспитанника Миши Никитина. Он скончался 1 февраля 2013 года якобы от воспаления легких и заражения крови. При этом врачи не исключали, что перед смертью мальчика сильно избили.
СМЕРТЬ РОССИЙСКИМ ОККУПАНТАМ!
Заметили ошибку? Выделяйте слова с ошибкой и нажимайте control-enter
 |
Уряд оптимізує мережу шкіл соціальної реабілітації 26.11.2013 | 11:00 Прес-служба Міністерства освіти і науки
21 листопада 2013 року на засіданні Уряду прийнято постанову КМУ «Деякі питання функціонування шкіл соціальної реабілітації».
Відповідно до постанови ліквідовуються Єнакієвська, Миколаївська, Харківська та Фонтанська школи соціальної реабілітації.
Зазначимо, що учні ліквідованих шкіл соціальної реабілітації продовжують навчання у діючих школах.
Хочемо повідомити, що відповідно до Закону України «Про органи і служби у справах дітей та спеціальні установи для дітей» до шкіл соціальної реабілітації направляються діти на підставі рішення суду, що стало причиною зменшення їхнього контингенту та неефективного використання матеріально-технічної бази шкіл соціальної реабілітації, їхнього педагогічного потенціалу.
При плановій наповнюваності шести шкіл 940 місць станом на 15.11.2013 р. кількість дітей, направлених за рішенням суду, становить 45 осіб; дітей, направлених управліннями освіти і науки за погодженням із службами у справах дітей в експериментальні центри при школах, — 45 осіб.
Різке зменшення контингенту дітей у школах соціальної реабілітації призвело до збільшення показника утримання однієї дитини у рік.
Експериментальна діяльність щодо створення центрів соціально-педагогічної підтримки при школах соціальної реабілітації завершується у 2013 році. Окрім цього, діти соціально незахищених категорій перебувають у центрах ізольовано від сімей багато років.
Прийняття постанови сприятиме оптимізації мережі шкіл соціальної реабілітації, створенню необхідних умов для організації навчання та соціально-педагогічної підтримки дітей, які вчинили правопорушення, що мають ознаки суспільно небезпечного діяння, в існуючих школах соціальної реабілітації та врегулює питання ефективності використання бюджетних коштів.
Ответить
|
 |
Strateg? а Вы бы сильно хотели, чтобы с Вашим ребенком в школе учился такой «однокласскик», только честно?
Ответить
|
 |
Вы, наверное, давно в школах не были. Почти в каждом классе есть дети с повышенной агрессией. И хорошо, если только один. И колотит от такого «подарка» и учителей, и учеников, и родителей. И сделать что-либо с ними трудно. Потому что у каждого родителя его ребенок самый здоровый и самый лучший.
Ответить
|
 |
Вы там были? Этих детей видели? А я видела. Там в основном дети которые просто сбегали из обычных интернатов.Они предпочитают жить на улице, чем в тех условиях, что им создают.
Ответить
|
 |
Есть дети, которые от своих родителей постоянно бегают, не только из интернатов. Разучились в некоторых семьях любить детей, а некоторые, как мне кажется, вообще не понимают, что они делать должны, если ребенок родился.
Ответить
|
 |
дети привыкают к свободе быстрей, чем взрослые пожив на воле какое-то время, они уже не хотят жить в интернате мне когда-то «посчастливилось» побывать в детском распределителе, так вот дети помывшись, отъевшись и отоспавшись 2-3 дня снова пытаются бежать на мой вопрос «Почему?» они просто отвечают «Потому, что там свобода»
Ответить
|
 |
Дети ли? Моего знакомого такие «дети» встретили вечером в сквере по соседдству с многолюдной улицей, и оприходовали по полной программе, хорошо, хоть силенок не хватило серьезных увечий нанести.
Ответить
|
 |
Можно вопросик. А кому за 1 рублик весь этот комплекс продадут за высоким забором?
Ответить
|
 |
В курортной зоне, в 5-10 минутах ходьбы к морю.
Ответить
|
 |
За рублик каждый купит) Вы как сегодня родились и не знаете кто у нас главный по таким закупкам.
Ответить
|
 |
Помещения принадлежат Министерству образованию и науки Украины
Ответить
|
 |
Не суди судим не будешь
вот вы говорите что такие вашего знакомого в сквере с многолюдной улицей оприходовали, а я вам отвечу что улица не многолюдная как и город как и страна, ведь именно эти люди которые не защитили вашего друга раньше, не помогли этим детям, теперь вы пишете о них в скобках, а обрати на них внимания раньше
они бы не оказались этих местах..
Ответить
|
 |
Как-то в одном милицейском журнале я прочитал примерно такую фразу: «Очень часто участковый милиционер, обходя свой участок, не уделяет внимания квартирам, в которых живут так называемые благополучные семьи. А зря — даже в семьях с хорошим достатком, с наличием дипломов у родителей, есть работа для участкового». Как определить на кого обращать внимание в детстве? И на сколько раньше обращать внимание?
Ответить
|
 |
если бы участковые вовремя обрашали внимания, на такие семьи то не появлялись бы такие дома..
Ответить
|
 |
Виталий, это смешно. Вы представляете себе уровень обычного участкового? Его мотивацию? Люди концы с концами пытаются свести с милицейской зарплатой. Какая нафиг еще лишняя работа? Не путайте участкового с грамотным семейным психологом. Которых тоже единицы.
То, что вы рассказываете, может для Норвегии прокатит. А тут нищая коррумпированная страна.
Ответить
|
 |
Давно пора, персонал тащит сумки с краденой провизией не стесняясь, среди ребят жуткая дедовщина..((
Ответить
|
 |
Персонал будет самой пострадавшей стороной в результате принятого решения. :)
Ответить
|
 |
Круто.Вот и порешали.Землю отдать «бедным».Они ж нуждаются в земле на фонтане.В этой стране черное и белое путается.
Ответить
|
 |
Трудные подростки???! смешно) одно дело когда я поднимал юбку однокластнице лет двадцать назад, меня ставили на линейке перед всей школой и говорили что я трудный ребенок в семье, а что сейчас? дал ножом в пузо однокласнику и что ты трудный ребенок??((((((
Ответить
|
 |
моего сына за аналогичный поступок два года назад выгнали из школы)
Ответить
|
 |
«закрытие школ позволит сэкономить бюджетные средства, которые сейчас тратятся неэффективно.»
А содержать орду всевозможных чиновников, от которых толку меньше, чем от козла молока — эффективно? Иди полчища дупутаНов со сказочной «зряплатой» и «мат. помощью» на бедность — эффективно? «Економисты», блин. Сплошные маркшейдеры.
Ответить
|
 |
Детей начинать воспитывать надо с 6 месяцев.И вв первую очередь на собственном примере дети действуют и чувствуют интуитивно, и если родители говорят одно, а делают по другому, то от детей это не скроеш. Когда ребенок уходит из семьи, это сигнал, что родители живут не правильно! Когда взрослые разводятся их же никто в колоннии не запихивает.Дети так выражают свой протест.
Ответить
|
 |
«закрытие школ позволит сэкономить бюджетные средства» --- вот она основная причина, а не забота о детях. Просто зачем тратить «бюджетные средства» на детей, их проще и приятнее опустить себе в кармашек. Считаю, что закрытие таких школ не оправдано, а дети из таких школ в бОльшей своей части не смогут ужиться с обычными детьми в обычных (для нас) школах. Всё это будет приводить к конфликтным ситуациям, а уж последствия таких конфликтов будут плачевные.
Ответить
|
 |
как ни грустно, а так и получилось
Вместо корректировки спорных методов востипания, устранения недостатков и осуществления медконтроля — все закрыли
Ответить
|
 |
Подобные школы нужны, всё-таки есть дети, которых нужно адаптировать к общественной жизни немного по-другому.Это не значит, что я за ту «методику» работы с детьми, которая у нас существовала в подобных школах с советских времён. Кстати, наказывать призывают всех, но только не тех, кто разрабатывал подобные методики и обо всём знали, сидя у себя в министерских кабинетах.Боле всего меня возмущала система баллов.Если ты сдал товарища, который втихаря покурил, ты получаешь призовой балл, а твой товарищ карцер (там есть карцер).Мы осуждаем поведение людей в 37-м году, а тут, оказывется, существуют методики министерсва образования, поощряющие подобное поведение. Нужно разобраться и с помощью психологов и опытных педагогов разработать новые методики работы с подобными детьми.
Ответить
|
 |
Почему до сих пор не наказаны виновные за смерть ребенка??? Почему ВЫРОДКИ (с образованием педагогов) продолжают калечить детей. Ведь они не родились преступниками — такими сделали их мы взрослые
Проблему не решить таким способом — закрыть подобные учреждения.
Ответить
|
Правила
|
|